A botella fumadora. Práctica sobre as consecuencias do tabaquismo ( 3ºESO)

A BOTELLA FUMADORA

Queres saber como quedarían os teus pulmóns se fumases un cigarro?

Introdución teórica

O tabaquismo é un problema de saúde que afecta a milleiros de persoas no noso país. Se se analiza o fume dun cigarro, pódense atopar máis de 4000 substancias químicas distintas (si, liches ben, 4 000). Pola súa incidencia e efectos dentro destas substancias destacan o alcatrán, a nicotina e o monóxido de carbono. Fumar un só cigarro pode ter consecuencias para a túa saúde. A continuación demostrámolo cun sinxelo experimento!

Materiais

• Un cigarro
• Botella de plástico grande con auga
• Chisqueiro
• Algodón
• Plastilina
• Tesoiras
• Coitelo
• Tina 

Procedemento

• Meter auga nunha botella grande e esta colocala dentro dunha tina baleira
• Furar o tapón da botella cun orificio axustado ao diámetro do cigarro
• Colocar o cigarro no tapón da botella axustándoo con plastilina para que non poida entrar nen saír aire.
• Colocar o algodón debaixo do tapón e pechar a botella enroscando o tapón co cigarro.
• Prender o cigarro co chisqueiro.
• Pinchar a botella coas tesoiras para que comece a saír auga (este paso é esencial para que se xere unha presión negativa dentro da botella, o cal simula a acción de succión do fumador ou fumadora ao inhalar o fume do tabaco dentro dos pulmóns).
• Deixar que se consuma o cigarro ata o final
• Retirar o algodón e observar os resultados

Resultados

Tras analizar o algodón, compróbase que este está totalmente manchado polo alcatrán do cigarro. 

Conclusións

Posto que o algodón representa os alveolos pulmonares, se se extrapolan estes resultados podemos concluír que fumar un só cigarro ten un gran impacto na nosa saúde pois deixa substancias dentro do noso corpo que tardarán en ser eliminadas moito tempo.

No seguinte vídeo podedes ver o experimento.

 

Cadernos de naturalista. Secundaria ( 1ºESO e 4ºESO A)

 CADERNOS DE NATURALISTA

O alumnado de Bioloxía e Xeoloxía (1ºESO e 4ªESO A) está a realizar de xeito individual un caderno de debuxo con especies de fauna e flora autóctona representativa de Galiza. 

O obxectivo deste proxecto é coñecer a flora e fauna da nosa contorna partindo da premisa de que non se pode conservar aquilo que se descoñece. Por tanto, o caderno de debuxo é unha aproximación ao mundo do naturalismo e a Bioloxía que invita a querer seguir aprendendo sobre os seres vivos que nos rodean e aos que tanto lle debemos.

Cada semana o caderno amplíase con 4 novas especies. A  día de hoxe xa superamos as 50 especies autóctonas! 

Recóllese a seguinte información:

• Nome común en galego
• Nome científico en latín
• Características anatómicas, distribución, etoloxía, alimentación, estado de conservación e outros trazos distintivos da especie
• Debuxo da especie

A continuación deixamos como exemplo algunhas  fichas do caderno de campo do alumnado. 

Debido ao Protocolo Anti-COVID19 non se poderá facer unha exposición no centro como este proxecto merecería, polo que agardamos que esta mini-exposición virtual consiga transmitir toda a arte e rigor científico recollidos nestes cadernos. Parabéns ás artistas!

PRÁCTICA sobre Electrolise. 2ºESO

 

Electrolise

 

No mes de decembro estivemos estudiando as sustancias puras. Probamos como se poden separar compostos nos elementos que os compoñen empregando métodos químicos, coma a electrolise.

 

Materiais

- Unha pila de 9V

- Un recipiente de plástico

- Dous tubos de plástico

- Dous cables

- Dous parafusos

- Auga

- Bicarbonato de sodio

 

Procedemento

 

Unimos cada cable cun tornillo. Disólvese unha culler de bicarbonato na auga e bótase esta no recipiente de plástico. Énchense tamén os tubos de plástico e póñense con coidade ao revés de xeito que quede un tornillo dentro de cada tubo. Unha vez colocados conéctanse os cables á pila suxeitándoos cun pouco de celo.

 

Observación

Empeza a verse sair burbullas de cada parafuso. Nas seguintes fotos vese como foi o proceso.

Explicación

A corrente eléctrica ó pasar pola auga fai que esta se separe nos seus componentes, hidróxeno e osíxeno. Así as burbullas que aparecen no tornillo conectado coa parte negativa da pila corresponden ao gas hidróxeno e as da parte positiva ao oxígeno.

PRÁCTICA sobre Método Científico. Como facer que flote un ovo en auga? 4ESO B

 

 

Método científico. Como facer que flote un ovo en auga

 

Este mes de outubro estivemos estudiando o método científico. Para aplicalo plantexámonos o problema de se un ovo flota en auga doce e se flota en auga con sal.

Materiais

- Dous vasos

- Dous ovos

- Auga

- Sal

 

Procedemento

 

Formulamos as nosas hipóteses e pasamos a deseñar o experimento para comprobar se as hipóteses son certas ou non. Pensamos que o ovo non vai flotar na auga doce e que sí flotará na auga salgada.

Enchemos os dous vasos con auga. Nun deles disolvemos unha boa cantidade de sal. Botamos un ovo en cada vaso e vemos que pasa.

 

Observación

O ovo metido no vaso con auga salgada flota mentras que o outro vai ao fondo.

Aquí van algunhas fotos das probas que fixemos:

Explicación

O ovo ten mais densidade ca auga doce por eso flota. Sen embargo, o engadir sal á auga facemos que suba a sua densidade chegando a ser maior ca do ovo e polo tanto este flotará.

Se fas click na foto podes ver un vídeo que fixo un dos participantes explicando o experimento

                                            Pincha aquí para ver o vídeo da práctica!                                               

Aprendemos con...lacasitos!!!

Experimentando con densidades

1. Materiais

• Tapas
• Auga
• Lacasitos de diferentes cores

2. Procedemento

Enchemos as tapas de auga e poñemos nunhas un lacasito no centro e noutras catro lacasitos cerca do borde separados uns doutros.

3. Observacións 

Observamos e vemos como pouco a pouco a capa de cor vaise disolvendo. Nas tapas cun lacasito a cor vai cara aos bordes e nas outras vemos como a cor tamén se vai separando do lacasito, pero non se chegan a mesturar, fórmase unha barreira.

4. Explicación

Vimos que tanto a cor como o azucre disólvense na auga e aumenta a densidade cerca do lacasito, orixínase así unha corrente da zona máis densa ás menos densas.

No caso da tapa onde hai máis lacasitos fórmase unha fronteira porque cada cor ten a mesma densidade de azucre e por iso se frena a corrente que expande a cor.

Capilaridade

                                                        Martes 18 de febreiro de 2020              

Pode a auga ir cara arriba? 

Comprobaremos cunha práctica moi sinxela que a auga pode desafiar á gravidade.

Materiais

• Tres vasos de precipitado de igual tamaño
• Papel de cociña
• Auga
• Colorante alimentario

Procedemento

Enchemos os vasos de precipitado con auga ata a metade.

Mesturamos a auga dun vaso con colorante azul e a do outro con colorante amarelo.

Dobramos o papel de cociña varias veces ao longo, facendo un tubo.

Colocamos os tres vasos en fila, o baleiro no medio, e poñemos un extremo do papel nos vasos con colorante e o outro no do medio.

Observacións 

A auga coloreada sube polo papel e cae no vaso central, mesturándose a dos dous vasos e tomando unha cor verde, ata igualarse o volume nos tres recipientes.

Explicación

Esto sucede pola capacidade que teñen os líquidos de ascender en contra da gravidade a través dos pequenos poros que ten o papel. Esta capacidade chámase capilaridade e permítelles ás plantas  transportar a auga cos nutrientes dende as raíces ata as follas.

Felicitacións luminosas

           

                                                                Martes 4 de febreiro de 2020

Felicitacións luminosas

Empregando os materiais que aparecen a continuación imos facer tarxetas de felicitación .

Materiais

Cartolina de cores

Pegamento

Tesoiras

Rotuladores

Plantillas de diferentes motivos (reno, árbore, dinosauro)

Cinta de cobre

Leds

Pila de botón

Procedemento

Eliximos un debuxo e marcámolo na cartolina, recortamos e pegamos segundo o modelo escollido.

Unha vez rematada a parte artística, colocamos a cinta de cobre seguindo o percorrido dende a a pila ata o led, procurando que a cinta vaia sen empates.

Colocamos o led no lugar apropiado e a pila ao ao principio do circuíto. Comprobamos que a corrente circula pola cinta e se acende o led.